课程简介
欢迎同学们旁听这门课程,也欢迎参加所有的课程活动。但我们将不会发布证书。很多儿童早期教育工作者因为孩子们的挑战性行为感到疲于满足他们的需要并且在试图开发安全、培养早期的学习环境方面感到沮丧。如果你的工作和小孩接触,你的感情世界并不孤单!越来越多的证据表明,一个解决问题的有效方法是采用一个侧重于促进社会情感发展,为儿童提供适当行为的支持,并防止挑战性行为的模型。 这节课您将学习一个以解决社会和情感发展和具有挑战性的儿童的行为框架。本课程的总体目标是学习循证实践支持的婴儿和年幼的孩子的社会和情感发展。我们会读取当前研究儿童的发展轨迹与早发性攻击性行为的关系;支持积极行为的程序模型和,积极促进幼儿心理的健康的有效手段。我们也将研究以证据为基础的课堂管理技能,你在结束这个课程的时候也会对如何设计支持性环境有深刻的理解。本课程包含了一个社区,你可以向他人学习,分享自己的当前方法，讨论你的企图并把本课程的知识融入你的童年早期实践。
展开
课程章节
授课教师
-
Gail Joseph 华盛顿大学
Gail Joseph博士是教育心理学副教授，儿童早期和家庭教育专业主任，研究生导师。在当教授之前，她曾在幼托所，美国头脑启动划和儿童早期特别教育教室授课。近期，她主要研究儿童早期关爱和教育
精华笔记
精华笔记正在评选中，去看看全部笔记
常见问题
目前还没有常见问题哟！
