课程简介
随着21世纪知识、创造力和读写能力的提高，我们怎样加强图书馆和图书管理员的作用？ 虽然人们对图书馆的热爱已经超过了3600年，它们与数字时代的相关性却在遭受质疑，它们的经济和社会影响未能得到充分理解。对于图书馆和图书管理员来说，今天和未来真正最重要的内容是什么？ 图书馆会员和所有支持21世纪图书馆事业的人们如何才能提升对这一永恒价值和服务的形象和支持，并确保在所有社区都能接触到广阔的思想？ 本课程就是基于具体的实现方法而设计。我们将会采用启发性、策略性和基于证据的方式来向未来的强大社区——城市、乡村、大学院校、研发中心、企业和非盈利机构等进行倡导。
本课程将包括：
- 图书馆及图书馆事业的价值和变革性影响。
- 研究图书馆和图书管理员的当前观点看法。
- 倡导过程中的关系作用。
- 影响力原则及其对倡导的影响。
- 倡导中的战略思想和规划。
- 有效沟通：信息、信息传递者和时机。
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课程章节
授课教师
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Wendy Newman 多伦多大学 信息学院 高级研究员
Wendy Newman：多伦多大学信息学院的高级研究员和讲师，她在图书馆及其服务的社区从事过管理、倡导、咨询和教育等工作，并曾在北美等地的图书馆协会就职。作为公共图书馆主任，她领导实现了史无前例的合作关系，帮助建设社区能力，并提高经济和社会实力。她是在公共政策领域中的图书馆和图书馆事业的热情倡导者，并曾在加拿大政府下的国家宽带工作组、智能社区蓝带小组和 MediaSmarts 董事会就职。她的咨询工作主要针对图书馆事业的战略问题。她是加拿大图书馆协会的前会长，也是美国图书馆协会的长期会员。作为领导者和倡导者，她的工作屡获殊荣，Wendy荣获过美国和加拿大图书馆协会颁发的推广图书馆事业的Ken Haycock 奖，所取得的成就获得省、州以及国家级的认可。她还曾因社区服务获得英国女王伊丽莎白二世金婚纪念奖。Wendy 毕业于多伦多大学，她开发和讲授由美国图书馆协会认可的两门课程，是关于倡导和影响的研究生课程。她也是一本即将出版的倡导方面著作的合著者。
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Gwen Harris 多伦多大学 信息学院 教师
Gwen Harris 是指导教师、教学设计者和在线课程开发人员。她在信息学院和 iSchool 研究所工作多年，从事开发和支持在线课程工作。在研究所中，她也在讲授一门关于网络搜索策略的人气在线课程。除了MOOC课程的设计和开发，她也在帮助实现课程的全面交付。她获得图书馆情报学以及工商管理的硕士学位。
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Carolyn Dineen 多伦多大学 信息项目 助教
Carolyn Dineen 是多伦多大学信息项目的硕士研究生。她有着自由撰稿和审稿的背景，并曾就职于学术和公共图书馆。她对MOOC课程和在线学习颇感兴趣。
精华笔记
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常见问题
是否对教材有要求？
没有，在互联网上有开放获取的阅读材料。
我是否需要具备在图书馆的工作经验？
不必，不过这会有所帮助。理解图书馆服务的社区需要和热情更为重要。
我并非是图书管理员，但我非常关注图书馆，那这门课是否仍有价值？
是的！社区成员是最有影响力的倡导者。
本课程要进行哪些评估？
无需完成学期报告或考试。完成了小测试和参与各环节的在线讨论的学生均可获得证书。
