课程简介
我们生活在一个活力四射而又自相矛盾地看似稳定的星球上，它经历着大量的高能现象，从海浪、洋流到大气中的风和雷暴，都有涉及。本课程会追溯能量这个非同寻常的概念如何成为描述、理解并统一这些众多自然现象的自然方式。本课程针对差异性的表面热能、地球循环系统的对流和浮力以及组成成分、以及与洋流循环系统的联系，追溯了能源以热能的形式，从日光到它最终的目的地的倾注。我们会考虑地球的曲率和旋转，以此作为阳光和能量转换系统的主要限制因素。
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课程章节
授课教师
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Bryan W. Karney 多伦多大学 土木工程 教授
Bryan W. Karney 于1980年从英属哥伦比亚大学 (UBC) 生物资源工程毕业，并于1984年在该校拿到土木工程的博士学位。目前，他是多伦多大学土木工程教授和跨学科项目的副院长。Bryan 就水资源系统、能源问题、水文学、气候变化、工程教育和伦理等广泛内容发表演讲并撰文论述。在1993年到2005年间，他是美国土木工程协会(ASCE)的《水利工程杂志》的副主编。他撰写或合著了无数期刊论文和文章，包括《为工程师和规划者所编的综合性水分布系统分析手册》一书，本书由 MWH Soft 出版。Bryan 曾获大量教学奖项和荣誉，包括在2008年作为TVO的最佳讲师大赛的决赛选手参赛，获得美国自来水厂协会(AWWA)最佳公共工程与建设论文大奖。Karnkey博士于2009年由于其在教学和研究上的卓越贡献，获得Northrop Frye奖。
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Jingya Xing 多伦多大学 应用科学和工程系 助教
<strong>Jingya Xing</strong> 是多伦多大学应用科学和工程系的一名土木工程专业四年级学生。她作为暑期生和Bryan Karney教授一起工作，并将在本课程中继续工作。她在课程中负责动画制作、录像、编辑和课程材料准备等内容。
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Samiha Tahseen 多伦多大学 土木工程 助教
<strong>Samiha Tahseen</strong>是多伦多大学土木工程硕士生，同时她是孟加拉工程技术大学(BUET)的土木工程专业的毕业生。她的研究专注于发展一体化的可持续城市供水系统。她协助计划安排和准备课程材料、PPT展示和动画制作、以及提供阅读材料的参考指导。
精华笔记
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常见问题
这门课程需要多少时间投入？
显然，这一答案将取决于你的知识背景以及掌握本课程材料的动机。每周将包括5－6个小节，每节需要5－10分钟观看或收听。每节课会有些探索性问题，每周还有一个确认测试。每周还会安排一次探索性活动。每周平均需要投入2－3小时，全部课程可能会需要20小时。
本课程需要具备怎样的背景知识？
我们将要求大家是不是会拿出计算器(但并不会总是如此！) 仅仅是因为这会帮助大家真正掌握关键性理念。最重要的是要具有好奇心，对使得我们的星球得以运转的原因产生兴趣！
本课程中将涉及哪些种类的学习活动？
活动设计是使用基本的家庭用品、我们自己的感官、参与到对世界的观察中来，考虑一下这些都意味着什么，并通往何处去。我们将让你感知当在日光照射下时，不同的物体会表现出不同的冷暖，我们将观察如何用能量解释我们见到和听到的内容。
这一课程将对我的生活带来哪些不同？
本课程确信如果我们并不欣赏甚至从不去思考的内容，自然很难在乎或珍惜其价值。虽然在某些地点和时段，条件较为艰苦，但地球的表面还是非常宜居的。很多生命形式可以在多种地形和气候下有着自己的生存之道。是什么造就了这些条件？它们如何为继？ 我们将至少要以最简单的形式寻求回答这些问题的方式。
本课程将帮助进行哪些谈话？
各种课程中经常会设想一种场景，在其中讨论课程资料，在这方面本课程并无不同。课程会设想一种与家人或朋友在一起的情形，你也许会刚了解了一次新闻事件，其中会涉及暴风雨、飓风或雷暴，或是某个社区经历了洪水或干旱，或仅仅是异常天气。你可能在新闻中听到厄尔尼诺现象或气候变化。这一课程将给你提供这样的知识背景，让你更好地参与到这些大问题的谈话中来，并对在生活在如此充满活力的星球表面，有面对怎样的复杂性、挑战和奇特之处产生更好的理解。
